使用行动说明（ABA）是一种基于科学证据的干与门径，通过体系地说明和调动行动，帮帮个别得到新的本事、删除题目行动。ABA被广博使用于援帮患有发育窒息、研习窒息及情绪康健题主意儿童和成人，加倍正在援帮孤立症谱系窒息（ASD）人士及其家庭方面拥有明显功能。实在浮现为：

　　l 体系性教学：采用循证教学计谋，如离散试验教学（DTT）、随机教学（IRT）和天然境况教学（NET），供应机合化的教学境况。

　　比如，一位患有ASD的儿童往往显示自伤行动。行动说明师通过效用性行动评估创造，自伤行动或许是为了逃避一项职责。调治师随即策画了一个别系性的教学布置，逐渐填充职责条件，并供应主动深化，帮帮孩子学会应对挑拨。

　　l 儿童：针对儿童，能够通过游戏表面教学本事。比如，正在玩积木或脚色饰演中，教孩子表达需求、遵照端正或与搭档互动。

　　l 青少年：对待青少年，能够通过幼组举动或融入学校课程，训诫青少年奈何与搭档协作杀青项目、举办有用的时代解决或打点冲突。

　　l 成年人：对成年人，可通过ABA帮帮他们研习奈何推行与职责合连的职责及教学他们平日糊口本事，如正在餐厅供应任职，进内行务干净等。

　　l 家庭：行动说明师通过直接与孩子互动，教学根基本事，如疏导和自理才智。同时领导父母奈何正在平日糊口中援帮孩子的成长，比如正在家庭境况中引入循证计谋，帮帮孩子革新社交行动或培摄糊口独立性。

　　l 中央：儿童按期参与中央的课程，这些课程涵盖广博的磨练实质，比如发言表达和社交技艺等。通过体系化的教学，孩子可能正在机合化的境况中稳步晋升重心才智，同时也为平日糊口的融入做好绸缪。

　　l 学校：老师和行动说明师合营，能为学生供应天性化的援帮，不但教学学生根基知、晋升社交才智，以及还能管理学生的行动题目，帮帮他们正在教室和搭档互动中得到获胜。

　　l 职责处所：通过正在任领导和本事培训，ABA 技能能够帮帮成人研习和操纵职责合连的职责，帮帮员工更好地合适职场境况，加强职业信仰。

　　使用行动说明是一种科学化、体系化的门径，通过革新行动和本事，为不行同岁数段、分别境况中的个别带来主动调动。